“富二代”是近年出现的新名词，用以形容80年代出生、继承上亿家产的富家子女。“开直升机去学校”、“炫富”、“飙车”，这些“富二代”的举动常引起众议，而亮相香港的亚洲百名“富二代”参加如何保全自己财富的培训班更让人啼笑皆非。到底要如何培养“富二代”，不妨借鉴下以下商界名人的方法。
授之以鱼
不如授之以渔
这些商界奇才的教育方法看起来惊人的相像，都坚持让孩子去过平凡的生活，培养他们的独立能力。“石油大王”洛克菲勒、“金融巨子”摩根，还有著名的爱国华侨、企业家、教育家陈嘉庚等等，都拥有巨额的财富，但是他们并未将财富留给子女，却回馈了社会，留给孩子的是培养出的独立精神。这些做法看来虽有些残酷，但绝对是理智的。科威特的教育家穆尼尔·纳素夫说过：“独立能力是人生的基础。”
“授之以鱼，不如授之以渔”，也许正如李嘉诚所说，做一个简朴、不畏艰难并有社会责任感的好人，是成为一个成功之人的前提。
沃伦·巴菲特：
可以做任何事，但不要停止工作
彼得·巴菲特是美国“股神”沃伦·巴菲特之子，他在《人生由你打造》一书中说，在他19岁时，他的父亲出售了一处农场，将收益转化为伯克希尔·哈撒韦公司的股份送给了他。彼得将股份卖掉，换了约9万美元（现在大约折合7200万美元）并离开了学校。沃伦·巴菲特并没有干涉儿子对这笔并不丰厚，但够用的财产的运用，只是告诉他“这些钱可以做任何事，但不要停止工作。”
来到旧金山，彼得独自建立了工作室，开始从事音乐事业，依靠这笔钱，他渐渐闯出了属于自己的一片天地，成为一名荣获艾美奖的音乐人、作曲家和制作人。“如果当初我不是必须面对无米为炊的生活，我可能无法继续沿着自己选择的路走下去。”他在书中写道。
比尔·盖茨：
培养独立性，须自己去经历
比尔·盖茨的名字家喻户晓，这位世界首富是电脑天才也是经商天才，想必他的教育经历和育儿方法都可以给人以启发。
比尔·盖茨的父母和外祖母一直坚持循循善诱的启蒙教育，从小鼓励他读书，并可随意翻阅家里藏书。日久，他养成了边读边思考的习惯，并把想法随时记在日记本里。但盖茨也不是书呆子，他的外祖母经常和他做智力游戏，鼓励他“使劲想！”外出散步时，他们会交流下棋的技术或看某篇佳作的感想，让他不断创新、不断思考。
盖茨的父母也没把他看作私产，他们尽可能地提供给他各种机会，寻找适合他天分发展的社团与学校。当盖茨决定要放弃哈佛学业，去创办计算机公司时，他们平静地交流，最终父母尊重了盖茨的意愿，才成就了如今的比尔·盖茨。
现已为人父的盖茨，从孩子一出生，就这样告诉太太：“除了给孩子喂奶，其余时间不必管她。”盖茨认为，让孩子成为优秀的人，关键是培养他的性格，而非培养他的学问。培养性格最重要的一点，是培养独立性及生存能力。
孩子上学*一天，盖茨亲自领她去学校报到，送进教室后他对孩子说：“今天你已经认识学校的路了，明天起，爸爸、妈妈不会再接送你了，一是没时间，二是没必要。”从此，哪怕是刮风下雨，或顺路经过校门口，他都坚持让孩子独自穿过三条街巷，上学、回家。有时孩子回到家，见家门紧锁，也并不像其他孩子一样哭着四处找父母，因为他的父亲早就说过，“你自己想办法到附近任何可以去的地方。”
比尔·盖茨说：“培养孩子的独立性，不是让孩子仅具有独立的意识和态度就够了，必须让他自己去经历，扫除障碍。只有这样，孩子才能学到相应的知识和技能，才能用各种有效的方式自行解决问题。”
当他发现孩子有点热衷于使用电脑，并耗费两三个小时玩游戏时，盖茨和妻子决定，规定孩子每天使用电脑玩游戏的总时间只能达45分钟，周末则是一个小时，不过，利用电脑做功课的时间不在此限。
盖茨说：“在孩子成长至某个年龄之前，家长们应该知道孩子在互联网上看到些什么内容，以便能同孩子讨论。”他说：“我儿子问过我：‘我是否一辈子都要受这样的限制？’我告诉他：‘不，当你搬出去后，便能自设规矩了。’”
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