当前“起跑线理论”正在影响着众多年轻父母，面对“不要让孩子输在起跑线上”的口号，在孩子只有几个月时，父母们就开始带孩子参加各种价格不菲的早教班。当父母们开始对智力早教有了初步认识和了解的时候，情商早教又开始崛起了，扬言情商早教比智力早教更重要。真是婆说婆有理，公说公有理，让父母们难以选择。那么，究竟是智力早教重要？还是情商早教重要？
俗话说：三岁看大，七岁看老。*新研究表明：人生的头三年，是大脑细胞*活跃的时期，是脑细胞增长*快速的时期，也是学习新事物的关键时期。如果抓住了这个关键期，有针对性地进行一些刺激训练，就能*大的挖掘孩子的智力潜能。如果错过了这个关键期，孩子与生俱来的潜能就发挥得越少。从脑科学的角度可以看出，智力虽有遗传的因素，也受后天教育和环境的影响，二者是不容忽视的，这就显得智力早教格外重要了。那么，智力早教的内容主要包括哪些呢？
1、发展孩子的感知觉能力
感觉和知觉是孩子认识世界的基础。他们在很小的时候，通过看、听、摸、闻、尝等感知觉来认识世界。我们可以给孩子提供色彩鲜艳、生动、形象、有趣的玩具，让孩子通过不断的摆弄玩具来认知事物，认识世界。
2、发展孩子的动手操作能力和创造能力
创造力是在无数次的操作材料过程中习得的。因此，我们要孩子提供动手操作的机会，如搭积木、捏橡皮泥、折纸、拼图、绘画、废物利用等，让孩子在操作中获得灵感，培养孩子的创造能力。
3、发展孩子的语言能力和观察力
语言是思维的工具。因此，父母要尽量给孩子创设良好的语言环境，让孩子想说、敢说、愿说、大胆说。如让孩子说出日常生活用品的名称、说看到的花草树木、看图讲故事、唱儿歌等等。
4、培养孩子的想象力和思维能力
孩子的想象力是*丰富的，我们可以经常带孩子去接触大自然，看一看精彩纷呈的天地万物，激发孩子的好奇心，鼓励孩子敢想、多想、充分发挥想象力来解决问题，对孩子表现出的独特思维应给予充分的肯定，如，下雨了，应当怎样才能既不被雨淋，又能平安到家？孩子能想到的办法越多，越要给予鼓励。另外，父母们还要耐心解答孩子提出的各种各样的问题，哪怕是稀奇古怪的问题也要认真对待，保护好孩子的好奇心。
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