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婴幼儿心理发展既是一个连续的过程，又是一个可以划分出年龄阶段的过程。
1.发展的连续性及年龄阶段性
发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些质量上不同的年龄阶段特点，每一年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段。
2.婴幼儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性
婴幼儿心理发展的每一年龄阶段特点，都具有相对的稳定性。由于所处的时代不同，社会和教育条件不同，身心成熟状态不同，心理发展的变化也表现出一定的可塑性。从前一阶段向后一阶段过渡的时间可能略有早晚，但阶段不能跳跃，顺序是一致的；在每一阶段，各种心理发展变化的过程或速度也会有个体差异，但差异是在量的水平上，而不是在质的水平上。
3.婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的
早期阶段
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婴幼儿心里发展是整个儿童心理发展的早期阶段，其发展的好坏对以后的发展有重要作用。婴幼儿心理发展和生长发育是最快的时期。如婴幼儿出生时还不会说话，到3岁左右，已经可以说出和理解1000多个词汇；新生儿主要靠感官（眼、耳、口、鼻、体肤）认识周围世界，3岁时不仅有了相当的观察、记忆、思维能力，而且情绪和情感也大大丰富了。它们的发展为儿童成熟期的心理发展奠定了基础，人的基本语言能力，人的典型动作和行为方式与能力，人的各种心理能力，人的基本情绪和情感获得等，都是在这一阶段初步形成的。
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